Ο Δημήτρης Βαρελάς, επικεφαλής στο ψηφοδέλτιο με το Ποτάμι στην Εύβοια, παρουσιάζει μερικές από τις θέσεις του κινήματος για τη διακυβέρνηση της χώρας.

Θα παλέψουμε να διορθώσουμε τα κακώς κείμενα, έχουν μαζευτεί πολλά αλλά μπορούμε με σχέδιο να τα καταφέρουμε.
Θα δουλέψουμε σε τοπικό επίπεδο, για το σπίτι μας την Εύβοια, μα και σε κεντρικό, για τη Χώρα.
Μια καλή αρχή για το τόπο θα ήταν να μαζευτούν οι συνταγματικές αδικίες, να καταλάβει ο κόσμος πως το πελατειακό κράτος και οι ανισότητες ανήκουν στο παρελθόν. Το τρίπτυχο μας είναι Δικαιοσύνη, Εργασία, Παιδεία.
Έχουμε συγκεκριμένες θέσεις και τις θέτουμε στην κρίση του κόσμου αλλά και ανοιχτά προς διαβούλευση. Σας παραθέτω κάποιες από αυτές …
Αναθεώρηση Συντάγματος
Επείγει να αναθεωρηθεί το διαβόητο άρθρο 86, «περί ευθύνης υπουργών», έτσι ώστε τα αδικήματα που διαπράττουν οι υπουργοί να υπόκεινται στους ίδιους κανόνες παραγραφής με εκείνα των υπολοίπων πολιτών.
Να αναθεωρηθεί το άρθρο 62 που παρέχει ασυλία στους βουλευτές. Οι βουλευτές πρέπει να προσφεύγουν στην προστασία της Βουλής μόνον όταν θεωρούν ότι η δίωξή τους είναι πολιτική ή καταχρηστική, όπως συμβαίνει στη Βρετανία. Όχι να τη διαθέτουν αυτοδίκαια, ακόμη και όταν κατηγορούνται για εγκλήματα του κοινού ποινικού δικαίου.
Πιο δίκαιο και αντιπροσωπευτικό εκλογικό σύστημα
Το Ποτάμι έχει συνολικό και εξειδικευμένο σχέδιο για μια μεγάλη μεταρρύθμιση του εκλογικού νόμου. Το εκλογικό σύστημα πρέπει να αλλάξει ριζικά, να είναι σταθερό, αντιπροσωπευτικό, αναλογικό.
Ο αριθμός των βουλευτών επείγει να μειωθεί και γι’ αυτό δεν απαιτείται αναθεώρηση του Συντάγματος, αλλά απλός νόμος.
Το Ποτάμι θέλει την κατάργηση του μπόνους των πενήντα εδρών για το κόμμα που αναδεικνύεται πρώτο στις εκλογές. Αντ’ αυτού, προτείνει να λαμβάνει το πρώτο κόμμα μία έδρα μπόνους για κάθε 1% των ψήφων.
Εκπαιδευτικοί και εκπαίδευση
Απεγκλωβισμός των διαδικασιών ανέλιξης και αξιολόγησης εκπαιδευτικού προσωπικού και επιλογής διοικητικών στελεχών και αξιολογητών από κομματικούς μηχανισμούς. Θέσπιση κινήτρων σε δασκάλους/καθηγητές μέσα από την αξιολόγηση. Δικαίωμα ανώνυμης αξιολόγησης και από τους μαθητές.
Αυτοτελή ΑΕΙ
Το αυτονόητο μέτρο της βάσης του 10, δηλαδή ο κανόνας που όριζε ότι κανείς δεν εισάγεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αν δεν έχει μέσο όρο πάνω από τη βάση καταργήθηκε πρόσφατα ως «ταξικό μέτρο». Η επαναφορά του είναι επιτακτική, ιδίως, όσον αφορά τα ΑΕΙ.
Όταν έχουμε 50.000 Έλληνες φοιτητές στο εξωτερικό είναι αδιανόητο να απαγορεύονται με συνταγματική διάταξη τα μη κρατικά πανεπιστήμια. Είναι αναγκαία η δυνατότητα ίδρυσης μη κρατικών – μη κερδοσκοπικών πανεπιστημίων, τα οποία υπόκεινται στον έλεγχο της Αρχής Διασφάλισης και Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση, και πιστοποιούνται, όπως όλα τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Να δοθούν κίνητρα για την ενεργοποίηση αγγλόφωνων προγραμμάτων, ιδίως σε μεταπτυχιακό επίπεδο, για προσέλκυση ξένων φοιτητών.
Επιχειρηματικότητα και καινοτομία
Αποφασιστική προώθηση της νεανικής επιχειρηματικότητας, με τη δραστική απλοποίηση των γραφειοκρατικών βαρών, όπως ο μηδενισμός του κόστους σύστασης και συντήρησης μιας νέας επιχείρησης και ο μηδενισμός του ΦΠΑ για τα πρώτα τρία χρόνια λειτουργίας και για ετήσια έσοδα μέχρι €50.000.
Ακολουθείστε μας στο Google News